En var sin egen fångvaktare

Den engelske 1700-talsfilosofen Jeremy Benthams ”Panoptikon” var en design för ett nytt slags fängelse, en rund byggnad med ett kontrolltorn i mitten varifrån de olika cellerna hela tiden kan övervakas. Fångarna kan emellertid inte se in i kontrolltornet så de vet aldrig om och när de är övervakade (det är fysiskt omöjligt att övervaka alla […]

Läs mer En var sin egen fångvaktare

PISA, matteproven och ekonomin del 2

Debatten kring PISA-rankningen tar ständigt formen av skräckpropaganda. Man målar upp det ena scenariot värre än det andra om vilken dyster framtid som väntar om vi inte å det snaraste gör något åt de bristande (matte)kunskaperna. Jeremy Fox påpekar på debattforumet Open Democracy att retoriken kring de framgångsrika PISA-nationerna ofta påminner om 1800- och 1900-talens […]

Läs mer PISA, matteproven och ekonomin del 2

PISA, matteproven och ekonomin

I PISA-undersökningar, rapporteras det, uppvisar svenska skolelever allt sämre resultat inom de områden där kunskapsnivåer mäts: matematik, naturvetenskap och läsförståelse, och sedan 2012 även problemlösning. Syftet med dessa undersökningar är enligt skolverket att utröna i vilken grad utbildningssystemet bidrar till att femtonåriga elever är rustade att möta framtiden. Man vill se hur dessa ungdomar klarar […]

Läs mer PISA, matteproven och ekonomin

Descartes is in the Machine

Dualismen har varit den förhärskande synen på relationen mellan kropp och själ åtminstone sedan Descartes på 1600-talet fram till 1900-talet (och som säkert är den syn många av oss har rent intuitivt om vi reflekterar över frågan). Den går ut på att kropp och själ är två åtskilda ting: min kropp har utsträckning i rummet […]

Läs mer Descartes is in the Machine

Karin Boye i Sovjet

Jag gör en liten avstickare in i litteraturkritiken, men när ingen annan verkar ha gjort kopplingen mellan Boyes ”Ja visst gör det ont” och Samjatins sovjetiska dystopi får väl jag göra det.

Läs mer Karin Boye i Sovjet

IRL? In your dreams

En möjlig orsak till motståndet mot användningen av ny teknik i skolan är att man är fast i ett dualistiskt tänkesätt, en tankefigur som delar in tillvaron i verkligt och overkligt, riktigt och på låtsas, materiellt och immateriellt, osv. (endast med en dualistisk syn på tillvaron kan man komma på ett så urbota dumt begrepp […]

Läs mer IRL? In your dreams

The Full Monty eller H&M-versionen?

Vad är egentligen problemet med Sugatra Mitra? Enligt bloggen islifeabsurd är han populär (!) och uppseendeväckande ytlig och vill i stort sett avskaffa skolan och låta barnen lära sig själva. Han är fientligt inställd till undervisning och budskapet som dessa antilärare förmedlar till ungdomarna påminner om den moraliska nollställdhet som odlas av (wait for it) TV: […]

Läs mer The Full Monty eller H&M-versionen?

Do it yourself

Sugata Mitra, sedan 2006 Professor of Educational Technology vid Newcastle University, har lanserat en undervisningsmetod som han kallar SOLE, eller Self-Organized Learning Environments. (Se en av Mitras TED Talks om bakgrunden till och förklaring av projektet här.)

Läs mer Do it yourself

En ny skola eller mer av samma del 2

Redan 1967 konstaterade Marshall McLuhan i sin bok ”The Medium is the Massage” att ”there is a world of difference between the modern home environment of integrated electric information and the classroom”. Även om förutsättningarna ändrats något de senaste 45 åren är analysen fortfarande i stort sett giltig. Datorer och/eller läsplattor finns tillgängliga i de […]

Läs mer En ny skola eller mer av samma del 2

En ny skola eller mer av samma?

Att skolan krisar kan man läsa om dagligen och stundligen, inte minst i DN de senaste veckorna. Olika förslag till lösningar förs fram: återförstatligande, höjda löner, höjd skolpeng, högre antagningskrav till lärarutbildningarna, mindre undervisningsgrupper, mer läxor (!), tidigare betyg, fler nationella prov … men allt detta är nödlösningar för att försöka rädda ett system som […]

Läs mer En ny skola eller mer av samma?