Jean Baudrillard om den nya terrorismen

Kort efter 11 septemberattacken 2001 skrev den franske filosofen Jean Baudrillard några artiklar om den nya terrorismen. Han förklarar här att den nya terrorismen, till skillnad från den gamla terrorismen, inte vill förändra världen. Den gamla terrorismen och de gamla revolutionärerna utkämpade en faktisk kamp i en kontext av ideologi och politik. De ville förändra […]

Läs mer Jean Baudrillard om den nya terrorismen

1900 – året då boken dog

Man kan skylla skolans kris (om man nu accepterar antagandet att skolan krisar) på socialdemokratisk flumskola, på kommunaliseringen, på mobilerna och allt vad man vill. Men man kan också se det som en process som pågått i drygt ett sekel och som först nu har nått en nivå som gör att situationen börjar närma sig det ohållbara. […]

Läs mer 1900 – året då boken dog

Cargo Cult Teaching

Under andra världskriget användes allehanda öar i Melanesien som militärbaser både av Japan och av de allierade, Vanuatu är ett exempel. Utrustning och annan materiel, inklusive livsmedel, avsedda för soldaterna släpptes ned med fallskärm eller levererades med flyg till de provisoriska landningsbanor militären anlagt (cargo = [skepps]last). Överskottet av förnödenheterna delades inte sällan med urinvånarna. […]

Läs mer Cargo Cult Teaching

Ljudet av tystnad

Kan man förstå motståndet mot mobiler i klassrummet som något annat än irritationen över en apparat som distraherar eleverna från det man vill att de ska ägna sin uppmärksamhet åt? Utöver att företeelsen tolkas som ett disciplinproblem, kan upplevelsen av förlorad auktoritet och viljan att återskapa åtminstone en skärv av den spela in? En historisk […]

Läs mer Ljudet av tystnad

PISA, matteproven och ekonomin del 2

Debatten kring PISA-rankningen tar ständigt formen av skräckpropaganda. Man målar upp det ena scenariot värre än det andra om vilken dyster framtid som väntar om vi inte å det snaraste gör något åt de bristande (matte)kunskaperna. Jeremy Fox påpekar på debattforumet Open Democracy att retoriken kring de framgångsrika PISA-nationerna ofta påminner om 1800- och 1900-talens […]

Läs mer PISA, matteproven och ekonomin del 2

PISA, matteproven och ekonomin

I PISA-undersökningar, rapporteras det, uppvisar svenska skolelever allt sämre resultat inom de områden där kunskapsnivåer mäts: matematik, naturvetenskap och läsförståelse, och sedan 2012 även problemlösning. Syftet med dessa undersökningar är enligt skolverket att utröna i vilken grad utbildningssystemet bidrar till att femtonåriga elever är rustade att möta framtiden. Man vill se hur dessa ungdomar klarar […]

Läs mer PISA, matteproven och ekonomin

IRL? In your dreams

En möjlig orsak till motståndet mot användningen av ny teknik i skolan är att man är fast i ett dualistiskt tänkesätt, en tankefigur som delar in tillvaron i verkligt och overkligt, riktigt och på låtsas, materiellt och immateriellt, osv. (endast med en dualistisk syn på tillvaron kan man komma på ett så urbota dumt begrepp […]

Läs mer IRL? In your dreams

The Full Monty eller H&M-versionen?

Vad är egentligen problemet med Sugatra Mitra? Enligt bloggen islifeabsurd är han populär (!) och uppseendeväckande ytlig och vill i stort sett avskaffa skolan och låta barnen lära sig själva. Han är fientligt inställd till undervisning och budskapet som dessa antilärare förmedlar till ungdomarna påminner om den moraliska nollställdhet som odlas av (wait for it) TV: […]

Läs mer The Full Monty eller H&M-versionen?

Do it yourself

Sugata Mitra, sedan 2006 Professor of Educational Technology vid Newcastle University, har lanserat en undervisningsmetod som han kallar SOLE, eller Self-Organized Learning Environments. (Se en av Mitras TED Talks om bakgrunden till och förklaring av projektet här.)

Läs mer Do it yourself